（通讯员：曾加浓、蒋晓婧）
教师简介
伍春香，太阳集团官网计算机学院副教授，先后承担本科生编译原理、高级程序设计语言、人工智能、软件工程等课程的教学工作。曾经获得2002年度太阳集团官网师德标兵、2002年度太阳集团官网优秀教学成果一等奖、2002年度太阳集团官网本科教学质量优秀奖、2003年宝钢教育基金优秀教师奖、2003年湖北省教育系统“教书育人先进个人”、2005年度湖北省优秀教学成果二等奖、2018年第八届湖北省高等学校教学成果一等奖等。
2002年、2004年蝉联第一、二届太阳集团官网青年教师教学竞赛一等奖。
伍春香老师
本次访谈，教发中心邀请到两届青教赛一等奖得主伍春香老师。“仰之弥高，钻之弥坚”，伍老师扎根于教学一线二十余载，不断提升自己的教学水平，形成了自己独特的见解与体悟。在她看来，教学竞赛是日常教学的浓缩与提炼，是平时经验与总结在赛场上的更好展示。
蝉联一等奖：在备赛中领悟教学本真
经过学院预赛、学部复赛最后到学校决赛的三层筛选，仍连续两度斩获青教赛一等奖佳绩，伍春香老师的教学能力毋庸置疑。在伍老师看来，教学竞赛上成绩的取得功在平时。“如果将参加教学竞赛当作任务来完成，那就会多一个任务；但如果将其作为平时教学的提炼与深化，那就能很好地平衡二者冲突。”
在两次参加青教赛的过程中，伍老师亲身实践了“以赛促教、以赛促学”的理念，在比赛中获益颇丰，领悟到“教”“学”的本真。青教赛备赛期间，伍老师选择展示与自己课堂教学相关的内容。她抽取日常教学片段精雕细琢，而这部分内容又可以反馈在日后的教学实践中，可谓一举多得。
伍春香老师在中国科学技术大学调研
第一次参赛前，伍老师还是个PPT“小白”，为做好课件，她在其他老师参加教学竞赛时“偷师”，反复打磨自己的PPT，在收获PPT制作技巧的同时，伍老师逐步意识到PPT只是辅助教学、服务教学的工具，可以通过这个工具更加通俗易懂地呈现课堂知识，但不能本末倒置，应将更多精力放在教学设计中去。
在比赛过程中，伍老师曾观摩测绘专业王树根老师的讲授，王老师全程使用黑板板书，授课思路清晰、课程内容引人入胜。虽说自己是测绘专业的“门外汉”，但伍老师却听得津津有味。“尽管没有PPT加持，这堂课仍然很精彩。”
“在参赛过程中我逐渐明白了什么是好的教学设计，学会将课堂与生活结合起来、深入浅出地讲解难点。”伍老师说。
躬耕于教学：打造学生心目中的课堂
对教学的热爱是伍春香老师身上难以磨灭的印记，“静下心来教书，潜下心来育人”就是她最真实的写照。
伍老师至今仍记得在她初为人师时，一次板书后偶然与一位同学目光相遇。“那双眼睛非常认真地盯着我，我能感受到那种强烈的求知欲。那时候我脑海里只有一个念头，作为一名老师，我不认真做好教学工作就对不起那双眼睛。”正是基于这种绝不辜负学生信任的态度，伍老师更专注于教学能力的提升。
为此，她甚至放弃了科研。“我曾努力平衡教学与科研，但我必须花充足的时间备课才能站上讲台，因此很难将科研、教学及家庭都处理好，于是申请了学院教学岗老师。”在伍老师看来，科研做不好可能对自己有影响，但教学做不好就无法面对自己的学生。当然，这也并不意味着伍老师不关注学术研究发展，她积极申请教学研究项目，并留心相关技术发展，以此作为课程内容的拓展补充。
伍春香老师个人生活照
在执教二十余年里，伍老师也不断反思自我，调整教学重心。“以前的关注点是如何把一堂课讲清楚，让学生听懂，”伍老师谈道，“2010年新开设的《软件计划与管理》是个转折点。”这门课与伍老师以往上的课不同，更偏向于软件开发的管理方面，而非编程或计算，因此对她来说是全新的挑战。于是伍老师决定大胆地变换课堂形式：由老师讲授为主变为学生讨论为主，老师则承担点评引导作用。这种方式在实践中收获了学生的好评，一位学生在伍老师的课堂反馈中写道：“我心目中的大学课堂就是这个样子。”
“我现在意识到，把课讲清楚只是一个方面，更重要的是学生要会用这些知识去分析问题、解决问题。而这就需要各方面综合素质的培养和积累，不仅仅是会听课。”伍老师说。
与此同时，伍老师十分重视师生之间的沟通，她每学期都会抽出时间让学生做不记名的教学反馈，来了解他们的想法与意见。“教学是双方的事情，而非老师单方能够解决的。”同时伍老师也表示，了解学生的想法不等于迎合学生，“教学最终落脚于学生要有收获，因此可能存在一定的强制性。”通过双方的沟通，老师可以针对一些学生不理解的做法予以解释，尽量与学生达成共识，在这个过程中，学生能够看到老师积极解决问题的态度，也能拉近双方的距离。
由于疫情影响，目前的课程不得不采取线上教学的方式。虽然伍老师采取了很多措施尽可能保障线上教学的质量，但她认为相比传统课堂教学，线上教学在很多方面仍有所欠缺，“在线上，课堂讨论和对学生面部表情的掌握、眼神交流等都较难实现。”
本科生教育：在延续辉煌中更进一步
如今，太阳集团官网十分重视本科生教育，坚持以优质教学资源为核心，加大人才引进力度，致力于创造、创新、创业教育，取得了良好的效果。伍老师十分赞同重视本科生教育，在她看来，本科阶段既是专业的入门阶段，也是对未来、对人生做基础规划的阶段。
善之本在教，教之本在师。伍老师认为，如今学校在教学方面有很多好的举措，如成立教发中心，重视教师培训等。“教师培训不仅是对教师本人的培训，更是对学校整体教学水平的提升。”伍老师表示，每位教师在讲台上都想把课上好，但在实践过程中或多或少都会存在一定的问题。“像计算机这种发展迅速、日新月异的专业，就需要不断‘充电’以走在领域的前沿，教发中心开展的教师培训就给了我们这样一个机会，让老师们可以得到教学理念、教学工具以及教学平台等方面的指导。”
虽然学校在本科生教学上投入了很多，但是伍老师认为还有很多方面是可以改进的。一方面，学校更多地是站在管理者的角度提出重视教学，将教学量的标准与职称评定挂钩，但没有立足于考察教育的根本目的——学生培养的质量。这样可能导致部分教师过于注重达到相应的课时量，而忽视了最重要的课堂质量。
在伍老师看来，首先可以设置课程主讲教师的准入门槛，划定教学质量的底线；同时，推广TA制度（即Teaching Assistant教学助理，其工作为配合授课教师的课程教学，协助教师指导学生实验、进行作业批改以及解答同学们关于课程的疑惑），这样能够在保障教学质量的同时缓解教师科研与教学的矛盾，也能使硕士生、博士生得到教学方面的训练，最重要的是能够保证本科教学质量。
另一方面，教发中心还可以开展更多更加丰富的教学培训等相关活动，以更具吸引力的方式让越来越多的老师参与其中，使得广大教师更好地补齐教学方面的短板。
伍春香老师生活照
19世纪俄国教育家乌申斯基曾指出：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”而伍老师就是这样一个在日常教学中如阳光般感染学生的教师，“踏实做事，真诚为人”八个字是伍春香老师对“师德”的阐释，也是她在教学中秉持的理念。正是在教书育人中努力做到为人师表，在细节处影响学生，伍老师才做到了不负学生们闪着求知光芒的眼睛。
